Logopädische Praxis :. Bettina Körschkes :. Teamseite

Bettina Körschkes

staatlich anerkannte Logopädin

Mutter zweier Töchter

1987: Abitur
1987-1988: Praktikum in der Stimm- und Sprachabteilung (Phoniatrie) an der Heinrich-Heine Universität Düsseldorf
1988-1991: Ausbildung zur staatlich anerkannten Logopädin an der Georg-August-Universität in Göttingen
1991-1993: Tätigkeit als Logopädin in einer HNO Gemeinschaftspraxis in Münster
1994-1996: Tätigkeit als Logopädin in einer logopädischen Praxis in Düsseldorf
1996: Praxisgründung in Erkrath

Therapieschwerpunkte

Sprachentwicklungsstörungen (SES) bei Kindern
Stottertherapie bei Kindern
Artikulationsstörungen (Dyslalie)
Stimmstörungen bei Kindern und Erwachsenen
Sprach- und Sprechstörungen nach Schlaganfall (Aphasie, Dysarthrie..)
Neurologisch bedingte Schluckstörungen (Dysphagie) bei Parkinson, Schlaganfall, ALS etc
Schluckstörungen bei Zahnfehlstellung (myofunktionelle Therapie)
Therapie von Lese-Rechtschreibstörungen (LRS)
Hörverarbeitungsstörungen (auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen) bei LRS oder bei Hörgeräteversorgung

Weiterbildungen

1992: Stimme und atemrhythmisch angepasste Phonation
1994: Stottern bei Erwachsenen nach van Riper
1995: Stottern bei Kindern nach C. Dell
1998: systemische Familientherapie
2004: Spiel- und Sprachentwicklung im Vorschulalter
2007: Die Language Route und mach mehr mit Max Sprachförderkonzept
2008: Dysgrammatismustherapie
2008: Phonologische Therapie mit der Spontansprache bei Aussprachestörungen
2009: Praxis der Diagnostik und Therapie von Aufmerksamkeitsstörungen bei Kindern und Jugendlichen
2009: Neurovitalis – ein wissenschaftl. belegtes Programm zur Förderung der geistigen Leistungsfähigkeit – Zertifikat als Neurovitalis-Trainer
2009: Logopädie bei Morbus Parkinson
2010: Verbale Entwicklungsdyspraxie bei Kindern
2010: Dysphagie bei Erwachsenen im frühen und späten Lebensalter (Dysphagiezentrum Köln)
2011: Stimulationstechniken im orofazialen Bereich bei kooperativen und weniger kooperativen Patienten
2011: Therapie grammatischer Störungen
2011: Maßnahmen der Ersten Hilfe für Therapeuten
2011: Dysphagie in der häuslichen Behandlung (Dysphagiezentrum Köln)
2012: Neuroworkshop 1- Demenz
2012: Oropharyngeale Dysphagie bei HNO-Tumorpatienten
2013: Seminar für Sprechfreude und Erzählkompetenz
2014: Seminar zur Einführung in die silbenanalytische Methode bei LRS
2014: Erste Hilfe Lehrgang mit 16 Unterrichtsstunden
2015: Dysphagie bei ausgewähltem neurologisch progredienten Erkrankungen – Parkinsonsyndrom, ALS, Chorea Huntington (Dysphagiezentrum Köln)
2016: Mehr als nur ‚lagern‘ – Berühren – Bewegen – Optimiert Positionieren (bei bettlägrigen Patienten bzw. im Rollstuhl)
2016: LSVT®: Ein speziell für die Behandlung der Sprech- und Stimmstörungen von Patienten mit Parkinson-Erkrankung entwickeltes, wissenschaftlich erprobtes Therapieprogramm
2016: Dysphagie in der Altenpflege – Schulung von Pflegekräften bei Schluckstörungen (Dysphagiezentrum Köln)
2017: Intraorale Stimulationstechniken im logopädischen Kontext mit dem Novafon Schallwellengerät (iSchluckstörungen , Fazialisparese, Artikulationsstörungen etc.)
2017: Logopädie bei Demenz-Therapeutisches Konzept für die
personzentrierte Arbeit bei Sprachstörungen im Rahmen einer Demenz
2017: LAX VOX® – Übung zur Pflege, Heilung und Schulung der Stimme
seit 9/2020: diplomierte Legasthenietrainerin: EÖDL (Abschluss Fernstudium)
2020: Was wirklich hilft-Ein Überblick über die evidenzbasierte LRS-Förderung in der therapeutischen Praxis-Dr. Reinhard Kargl
2021: Der Werkzeugkoffer für die Stottertherapie (Georg Thum)
2021: Palin Parent Child Interaction - Stottern (Dr. Bernd Hansen, Dr. Gabriele Iven)
2021: Ein Überblick über die evidenzbasierte LRS Therapie (Dr. Reinhard Kargl)
2022: Systhematische Behandlung von Fazialis-und Hypoglossusparesen nach dem PNF Prinzip (Rolf Rosenberger)
2022: Weiterbildung zum Aufbau und Durchführung eines kindgerechten Trainingsprogramms zur Reflexintegration - Trainer Reflexintegration
2022: Weiterbildung zum betrieblichen Ersthelfer
2023: Syntaktische und morphologische Störungen bei Kindern